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杨连瑞教授

时间:2010-03-04 14:54来源:未知 作者:admin 点击:
中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师
1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位
上海外国语大学语言学在读博士
北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,
澳大利亚Canberra大学客座教授
1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者
2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者
 
教学和研究兴趣
主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生43人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。
 
科研项目
主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);
主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004——
2007,编号03JD740001);
主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);
主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013);
主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”;
主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;
主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;
主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);
主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。
 
主要科研成果
从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:
近几年论文
1.  国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期
2.  语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期
3.  A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、1
4.  Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.
5.  第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期
6.  浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期
7.  中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期
8.  中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期
9.  发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期
10.  第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期
11.  中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期
12.  试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期
13.  选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年
14.  第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期
15.  英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期
16.  会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期
17.  高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期
18.  现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期
19.  英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期
(责任编辑:sinotefl)
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